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Swiss Forum for Educational Media (SFEM) / Congrès 2006 - 2012
Dans les années 2007 - 2010, la FSFA a organisé quatre congrès sous le titre SFEM. Elle a pu s'appuyer sur l'expérience d'un précédent congrès réalisé à la Haute École Pédagogique de Berne (PHBern) en 2006.La documentation sur les quatre thèmes des conférences a été publiée sur une Homepage séparée (educationalmedia.ch). Avant la suppression de cette page, les documents toujours intéressants ont été intégrés dans la présente page d'archives de la FSFA. Sur Internet, les anciens liens ne fonctionnent souvent plus. Ceci s'applique également aux liens menant à la page originale des SFEM. Cependant, tous les contenus peuvent être facilement trouvés via la classification par année.
Les riches documents sur les quatre thèmes des congrès sont toujours disponibles :
- SFEM 2007 : Open Access - Quelle part de gratuité dans le savoir et la formation ?
- SFEM 2008 : Open Educational Resources (OER) : libre accès aux médias de la formation et qualité
- SFEM 2009 : Lernen mit " Web-Medien "
- SFEM 2010 : Les tendances d'apprentissage sous la loupe. Comment enseigner et apprendre demain ?
Le congrès de 2012 a été organisé conjointement avec d'autres institutions dans le cadre de la WORLDDIDAC Basel. Les Académies suisses des sciences ont édité une publication sur ce sujet en 2013. Vous la trouverez sur sa Homepage sous la rubrique " Publications " :
2013 | académies-suisses
Förderung der MINT-Kompetenzen zur Stärkung des Bildungs-, Wirtschafts- und Wissenschaftsstandorts Schweiz
MINT : Mathématiques, Informatique, sciences Naturelles et Technique.
Les discussions sur Internet - Documents du Congrès 2012
Des discussions sur Internet ont eu lieu de manière répétée durant plusieurs mois en amont des congrès. Les premières ont été organisées avant le SFEM 2010. D'autres discussions sur Internet similaires ont suivi en 2011 et en amont du congrès 2012.Une évaluation conclusive des trois années d'expériences avec les discussions sur Internet se trouve dans deux contributions de la publication des Académies suisses des sciences portant sur le congrès MINT 2012 (p. 170 - 182). Les deux articles sont disponibles, ici.
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